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  • 六年级读后感: 父亲的菜园读后感5_500字

    六年级读后感: 父亲的菜园读后感5_500字

    今天,我读了《父亲的菜园》,使我感悟到很多道理!这篇文章主要写:父亲失去菜园,不放弃种菜。重新找了一块地开荒,可整理好的菜园被一畅雨把泥土冲走了。可父亲并没有气馁,又并且泥土一箩箩挑上山。好不容

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  • 六年级读后感:花木兰替父从军的读后感7_500字

    六年级读后感:花木兰替父从军的读后感7_500字

    这学期我们有一篇课文叫《木兰从军》。 这篇课文,讲的是我国古代有一位女英雄花木兰,替父从军的故事。那时北方年年战争,朝廷下达了紧急征兵的文书,木兰见上面有父亲的名字,焦急万分。她的父亲年老多

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  • 六年级读后感:父亲的菜园读后感4_550字

    六年级读后感:父亲的菜园读后感4_550字

    今天,我们学习了《父亲的菜园》这篇课文,它深深地打动了我。课文主要讲的是父亲通过艰辛的努力,在荒凉而贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。 这是一位执着、勤劳的父亲,他选择了一块相对平缓的坡地

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  • 六年级读后感:父亲的菜园读后感3_200字

    六年级读后感:父亲的菜园读后感3_200字

    读了《父亲的菜园》,这篇文章讲述的是主人公的父亲开的第一块菜园,因为要修马路而失去了,可是父亲并没有放弃开菜园,就在另一块坡地上又开了。 可是天有不测风云,突然来了一畅风雨把那块还未开完的地

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感9_600字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感9_600字

    最近,我看了一本书,书名是《最后一头战象》,我非常喜欢这本书,这本书的故事深深吸引着我。 《最后一头战象》是著名动物小说大王沈石溪的作品。沈石溪所著动物小说非常有趣味性,深受青少年喜欢,他的

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  • 六年级读后感:父亲的菜园读后感2_250字

    六年级读后感:父亲的菜园读后感2_250字

    最近,我读了一篇课文——《父亲的菜园》。内容是这样的:一条新修的公路,使一个农村家庭失去了四季翠绿的菜园。父亲实在看不了他的家人和孩子受苦,最终决定要开垦一块新的菜地。 起初,他的家人对他这

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  • 六年级读后感:《儒林外史》读后感4_800字

    六年级读后感:《儒林外史》读后感4_800字

    不久前,我看了《儒林外史》这部书。看完以后,我的感触很深。 《儒林外史》是清代小说,共有五十六回,是吴敬梓写的。小说的后半部是作者在三十六岁(1736)托病辞去征辟以后陆续写成的。 《儒林外

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感8_550字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感8_550字

    我看过许多小说,但我最喜欢的是沈石溪的小说《最后一头战象》。 以前我认为象很温顺,不可能打仗。近来我通过读《最后一头战象》后才明白,象不但英勇善战,还势不可当。 《最后一头战象》讲述的是

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  • 六年级读后感:《儒林外史》读后感3_900字

    六年级读后感:《儒林外史》读后感3_900字

    《儒林外史》这是清代小说家吴敬梓出在哪工作的一部小说,全书以一位正直文人王冕的故事为引子,接着写了周进、范进中举的故事,我读了这本书之后有很多的感受,对封建社会有了一个新的认识。 周进就是个

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  • 六年级读后感:父亲的菜园读后感1_500字

    六年级读后感:父亲的菜园读后感1_500字

    寒假的一天,我读了一篇文章——《父亲的菜园》。这篇文章给我了一个很深的印象。文章讲的是:因为新修的一条公路令作者家失去了四季翠绿的菜园。因为饭桌上的菜碗总是盛不满,作者的父亲要重新开一片菜地,他

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  • 六年级读后感: 最后一头战象优秀读后感7_600字

    六年级读后感: 最后一头战象优秀读后感7_600字

    以前,我只认为大象性格温顺,是人类的朋友。当我读了沈石溪先生写的《最后一头战象》后,让我感受到动物身上也有着人类一样的感情。 书中讲了一九四三年,日寇侵占了缅甸,铁蹄跨进了一江之隔的西双版纳

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感16_500字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感16_500字

    今天,我读完了《最后一头战象》这本书,动物小说大王沈石溪的作品生动传神,动物个性鲜明,每一个故事都精彩纷呈,令我百看不厌,爱不释手。 我感触最深的是象冢,我又看了一遍,合上书,我久久难以入睡

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  • 六年级读后感:《儒林外史》读后感2_400字

    六年级读后感:《儒林外史》读后感2_400字

    几百年后的今天,我捧起《儒林外史》细细品读。它是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。我时而为当时士人名流的庸俗可笑而叹息,时而又为官员污吏的卑鄙丑恶而愤怒。作者吴敬梓在文中借一些追求功名

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感6_500字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感6_500字

    你们知道动物小说大王是谁吗?当然是沈石溪了!而在暑假,我有幸读到了他的一本书《最后一头战象》。 主要内容:解放前的西双版纳,傣族的最高领主叫召片领,他曾经有一只威风凛凛的象兵,但是和日寇打仗

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  • 六年级读后感:《儒林外史》读后感1_300字

    六年级读后感:《儒林外史》读后感1_300字

    《儒林外史》里描写了好多读书的儒家弟子,却只注重食而不注重消化,就是不注重用。这些人,就是读了一辈子死书,也不会获得知识的力量。其中有一位叫王冕的读书人就和他们有些不同。他从小就因为家里面穷,家

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感15_600字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感15_600字

    最后一头战象一文是沈石溪亲身经历写出来的,充分写出了战象的生活习性和在战场上立下的赫赫战功。 傣族的最高领主有一支威风凌凌的象兵,骑兵比起象兵,真是小巫见大巫,大象只要轻轻一扫,就有一大群马

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感5_550字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感5_550字

    这是我们的芯语文课上面的课文,但是它还有我更深一层去读的地方,课文中省略的部分,也很重要。 战象嘎羧是唯一在抗日战中幸存的那一头战象,当他预感到自己的死期将至时,带上了自己曾经一起战斗的象鞍

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  • 六年级读后感:追风筝的人优秀读后感16_450字

    六年级读后感:追风筝的人优秀读后感16_450字

    都说哈桑和阿米尔两个人是朋友关系,我却总想反驳这个观点:他们真的是朋友吗?我不这么认为。 在那个时候阿富汗人的潜意识里就是哈扎拉人只能是他们的仆人。仅管阿米尔与哈桑情同手足,但是经过时间的推

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感14_500字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感14_500字

    今年暑假,我读了一本书,是著名的动物小说大王---沈石溪写的《最后一头战象》。它是一本散文集,里面有很多个故事,但我最喜欢的是最后一头战象和死亡游戏这两个故事。 最后一头战象主要讲的是在战场上

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感4_550字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感4_550字

    在《最后一头战象》这本书中,有许多好词、好句,以及一些我从来没有读过、看过的新内容,我获得了好多知识,明白了许多道理。 《最后一头战象》这篇小说里讲人与大象之间的情缘。讲了保护动物,还穿插了

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感13_550字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感13_550字

    这篇文章讲的是,作者和强巴及时救走了金猫虎视眈眈下的小熊仔。等到母熊逃出了猎人的魔爪,回来找孩子的时候,作者打算还给它。可是,没想到当作者把小熊仔还给母熊时,母熊不但不感谢他,反而不停地给作者和

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感3_550字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感3_550字

    读《最后一头战象》,我被大象的正义和勇敢的精神所感动。其中我最感兴趣的是《象警》这一篇。 西双版纳,一个美丽而神奇的地方。在一个烈日炎炎的下午,成群的动物在炎热的山上活动了一天,极度干渴,渴

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  • 六年级读后感:追风筝的人优秀读后感15_450字

    六年级读后感:追风筝的人优秀读后感15_450字

    好吧,首先,我承认这篇小说我没有全部看完,中间落下一部分没看,恩……但感触还是有的。 小说前段我印象最深的就阿米尔给哈桑讲故事,当讲到一个男人为了获得财宝需要眼泪,把最深爱的妻子杀了而痛哭时,哈

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  • 六年级读后感:追风筝的人优秀读后感14_450字

    六年级读后感:追风筝的人优秀读后感14_450字

    为你,千千万万遍是《追风筝的人》一书中哈桑在心底对阿米尔的承诺。 阿米尔是哈桑出生以后记住的第一个人名,从此这个名字几乎成为了哈桑的信仰,他愿意为阿米尔做任何事情。在喀布尔一年一度的追风筝比

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  • 六年级读后感:最后一头战象优秀读后感12_600字

    六年级读后感:最后一头战象优秀读后感12_600字

    嘎羧踩着哗哗流淌的江水,走到那块龟形礁石旁,鼻子在被太阳晒成铁锈色的粗糙礁石上亲了又亲,许久,才昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳——发出震耳欲聋的吼叫。它突然间像变了一头象,身体像吹了气似的膨胀

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